telphone
心理資訊
我們如何能幫到您?
誰能幫到您?
正坤
正坤
職稱:資深專家
擅長方向:婚姻危機、情感困惑、青少年心理、厭學、叛逆、親子關系、家庭治療、人際關系、抑郁情緒、焦慮情緒、恐怖情緒、強迫行為及思維、職場減壓、性心理障礙、成癮、個人心靈成長(創傷修復) 了解更多>>
黃繼紅
黃繼紅
職稱:資深專家
擅長方向:成癮相關、家庭治療、親子關系、父母心靈成長、人際關系、身心疾病、婚姻情感咨詢。 了解更多>>
banner1
當前位置:首頁 > 心理資訊 > 心理案例
心理案例
早戀心理案例
時間:2015/10/28 來源:長沙明智悅心心理咨詢有限公司 打印本文
心理導讀:早戀, 顧名思義, 即發生過早的戀愛行為。 早戀一詞是中國特有的一個概念, 是一個本土化概念, 涵義是: 經濟上和生活上沒有獨立的、 距離婚姻還有一定時 間的男女中學生之間所發生的戀情。 西方的社會心理學家則將十二三歲到十八九 歲處于青春期的戀愛行為稱為“青春期戀愛”。

小悅是個活潑好動,表現力很強的初二女生。喜歡舞蹈、唱歌、演講。由于所在小學是媽媽的工作單位,老師們對她關愛備至。所以早在剛進預初新環境時,小悅就表現出無法適應,在激烈的競爭中,她不再是以前那個“集萬千寵愛于一身”的佼佼者。這對她本來已經非常苦悶,可是心急的爸爸媽媽此時還要給她加壓,每天3句話不離學習。小悅開始覺得與爸爸媽媽無法交流了,那個曾經溫暖、讓她感覺踏實的家,也不再值得依靠。

就在小悅覺得自己身邊變得空蕩蕩時,同班同桌的小俊出現了。他耐心地幫助小悅解決學習上的問題,與她交流剛進入一個新環境時的困境。漸漸地,小悅覺得身邊有了依靠,她的苦悶、心事有了傾訴的地方。與此時的家中相比,小悅開始更留戀學校。當她升上初二的時候,小俊終于向她表白,原來他一直喜歡小悅。

在一次兩人的約會后,小悅的家長知道了兩人的事情,媽媽當即大罵小悅,說小悅每天心思不放在學習上卻搞這些,甚至說出“不知羞恥”之類的話來。而小悅的爸爸則找到小俊家里,當面警告小俊不許再接近小悅。不料巨大的壓力反而將兩個年輕的心擠得更近。 


從以上的案例和中學生早戀的類型中,可歸納出中學生早戀有以下特征:   

  1、朦朧性。中學生的早戀只是一種朦朧的對異性的眷戀和向往,在他們中間還沒有產生深沉執著的情愛,也很少有自覺的一對一的,以建立家庭為目標的道德感。他們之間存在一些模糊不清的感情,似乎是愛,似乎又不是愛。有的是把某個異性的好感當成了愛;有的是由于偶爾的好感,也有的是羨慕對方的知識或某方面的才能、才藝等。   


       2、感染性。早戀往往具有“流行脖的性質,有的班級誰也不談戀愛,但在另一個班如果有幾個在談,很快就會像連鎖反應一樣,感染其他同學。甚至有些同學會為自己還沒有戀愛而自卑。   

  3、單純性。中學生的早戀是很單純的,愛就是一切。不附加任何條件,往往說不出明確和充足的理由。因此,中學生的感情是幼稚和純潔的。  

早戀如同被滿是尖刺的花枝緊勒家長的心扉。于是他們苦口婆心、軟硬兼施,千方百計地要剪除這朵“毒花”。那么,如此的嘔心瀝血,又澆灌出怎樣的“碩果”呢?抑郁癥、自暴自棄、父女、母子反目,在我們接待的此類家長、孩子中,這些觸目驚心的詞匯變得熟悉起來。早戀固然要不得,但是在給孩子上著人生重要一課時,建議做到找準癥結,對癥下藥。

早戀這種青澀的感情,在缺乏人生經驗的孩子之間,這種感情更多的是一種出于“一時性”心理而產生的朦朧感情。對待孩子的早戀現象,首先要有正確的態度,科學看待并處理好這個問題。要意識到孩子只是一時蒙蔽了雙眼,應該及時啟發、引導孩子加強她的自信心,讓她明白什么是愛怎樣才能得到真愛學會作出理性思考與分析。

其次,家長平時注意和孩子平等的溝通,全面關心孩子的成長,對孩子好的表現好的品德及時的給予贊揚,在青春期來到之前要及時的給予提醒,進行青春期性生理和性衛生、性心理的教育。

中學生戀愛已經成了不爭的事實,強加阻撓和干涉往往會形成一股反作用力把他們推到危險的邊緣,對他們的身心健康都沒有好處。孩子14歲了,在人的一生中14年是多么短暫的一瞬間,她的路才剛剛開始,還有更多的機會和選擇,怎么能把自己的視野放在這么小的世界里?現在接觸的是同學中的一個男生,以后絕對會走得更遠接觸更多的人,也許是全中國的人,還可能是國外的人。有更大的范圍就會有更多的機會,更多優秀的人,那些機會她是絕對不應該放棄。而且初中的戀情本來就是不成熟的不牢固的,即使在高中、大學相愛的人又有幾對

可以最終結合?分手是必然的只是時間早晚的問題。

小悅似乎有些釋然。接下來,是幫她樹立信心。其實一個感情失意的人不一定是因為有多愛對方,而是很自愛。覺得自己被對方放棄很失敗,自信心被嚴重搓傷。但是一個自愛的人也應該會自救,不能讓痛苦一點一點地吞噬著他們的自信,應該和它斗爭。我開始幫助她發現自己身上的優點……我知道這一點她也明白。所以因勢利導地對她說:但是一個女孩子如果因為自己漂亮,整天沉浸在鏡子中或整天幻想著自己的白馬王子,這樣會有什么結果?并且告訴她:一個人要想讓自己真正美起來,必須提高自己的素質和修養,而學習知識、看書是最好的途徑。每個人都會尋找自己的終生伴侶,而兩人的素質則是相互匹配的,它就像是一架天平,一方如果是一斤對方絕對不可能是五兩。所以如果想擁有真正的愛情,在未來有一個如意的白馬王子,我們應該怎么做呢?對,在自己身上加分量,自己的每一步提高或每一點進步都是在提高自己未來男友的素質。看著她輕松起來的背影我也輕松了。

其實,早戀現象一半是社會原因造成的。目前的文藝作品、電影電視、錄像等,沒有愛情描寫的很少,青年學生由于閱歷較淺,辨別鑒賞能力差,他們那種朦朦朧朧的感情被這些外因所激發、誘導,往往會表露出來,對異性產生-種微妙的感情,有的甚至會出現纏綿不休,若即若離,有的發展到好象難分難舍。所以作為教師,我們首先一定要保持冷靜,學生的這種情況在很大程度上只是一種單純的異性間的互相吸引,它帶有相當大的沖動性和盲目性,不要視之為洪水猛獸,輕易認定為戀愛的范疇。戀愛是性意識發展的必然結果。正確地處理好戀愛,是有利于學生良好個性心理品質的形成的。如果孩子們對早戀有清晰的認識,那么初戀的激情還能夠激勵他們熱愛生活、熱愛人生,滋潤心田,陶冶心靈。

我們從上面的故事中應該得到這樣的啟示:年輕的時候,對闖進自己生活的異性,要用理智來調節自己的感情,不做感情的奴隸,任隨感情來擺布自己。不要讓你的心那么容易打動,不要過早地卷進戀愛的漩渦。真心希望已經談戀愛的同學,能夠用堅強的意志去克制自己情感的流露,用理智的力量去戰勝自己感情上的沖動,把愛的萌芽深深埋在心底。多參加集體活動,少單獨活動。在努力學和集體活動中充實自己的生活內容。這樣,你就一定能走出早戀的誤區,邁向成熟的明天。




11选5计算器